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教师既是传道授业解惑者，也是终身学习者。好的教师，教与学之间一定是相辅相成的，只有自己拥有渊博学识、专业精通，才能给学生提供更深的思想启迪。假期是所有老师充电的好时机，推荐100本适合中小学教师阅读的书籍，一起来看——！

2。《给教师的建议》 【苏】B。A。苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社？

4。《第56号教室的奇迹》 【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社。

6。《中国著名特级教师教学思想录》 吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社！

7。《教学勇气——漫步教师心灵》 【美】帕克·帕尔默著/吴国珍等译 华东师范大学出版社？

13。《什么是教育》 【德】卡尔·雅斯贝斯著/邹进译 生活·读书·新知三联书店？

15。《复杂性理论与教育问题》 【法】埃德加·莫兰著/陈一壮译 北京大学出版社！

16。《儿童心理学》【瑞士】J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译 商务印书馆！

18。《儿童的人格教育》【奥】阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译 上海人民出版社。

20。《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》【美】杜富尔、埃克著/聂向荣等译 中国轻工业出版社。

21。《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》【美】科尔伯格著/郭本禹译 华东师大出版社！

23。《教师人文读本》增订本（上中下） 张民生、于漪主编 上海辞书出版社！

35。《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》 于永正著 教育科学出版社？

37。《从优秀教师到卓越教师》 安奈特·布鲁肖、黄小鹏译 首都师范大学出版社！

66。《动机与人格》 【美】亚伯拉罕·马斯洛著/许金声等译 中国人民大学出版社。

67。《同一性：青少年与危机》 【美】埃里克·H·埃里克森著/孙名之译 浙江教育出版社！

69。《教育心理学精要：指导有效教学的主要理念》 【美】简妮·爱丽丝·奥姆罗德著/雷雳等译 中国人民大学出版社。

70。《多元智能新视野》 【美】霍华德·加德纳著/沈致隆译 中国人民大学出版社。

71。《课堂中的皮格马利翁──教师期望与学生智力发展》 【美】罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允漷译 人民教育出版社？

72。《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》 【美】卡美] 萨尔曼·可汗著 刘昱含编 刘婧译 浙江出版社。

73。《后现代课程观》 【美】小威廉姆斯E·多尔著/王红宇译 教育科学出版社！

75。《教学教育过程最优化》 【苏】巴班斯基著/吴文侃译 教育科学出版社！

77。《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》 【美】布兰思福特等 编著/程可拉 等译 华东师范大学出版社？

79。《课堂观察：走向专业的听评课》 沈毅、崔允漷著 华东师范大学出版社。

81。《到中小学去研究教育——教育行动研究的尝试》 陈桂生著 华东师范大学出版社！

82。《剑桥学习科学手册》 【美】R．基思·索耶(R．Keith Sawyer)，徐晓东等译 教育科学出版社。

84。《0-8岁儿童纪律教育》 【美】菲尔茨等著/蔡菡译 中国轻工业出版社？

88。《优秀是教出来的――创造教育奇迹的55个细节》【美】罗恩·克拉克著/汪颖译 电子工业出版社。

90。《老师怎样和学生说话》 【美】海姆·吉诺特著/冯杨半岛·BOB官方网站、周呈奇译 海南出版社？

91。《如何阅读一本书》 【美】莫提默·J。 艾德勒、朱衣译 商务印书馆。

96。《全球通史》第7版修订版 【美】L。 S。 斯塔夫里阿诺斯著/吴象婴、梁赤民译 北京大学出版社！

97。《童年的消逝》 【美】尼尔・波兹曼著/吴燕莛译 广西师范大学出版社！

100。《社会学的想象力》 【美】米尔斯著 陈强/ 张永强译 生活读书新知三联出版社。

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